Razem w szkole kl3 cz4 rozklad materialu, programy nauczania i pomoce dydaktyczne, nauczanie zintegrowane, Klasa 3
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
Rozkład materiału i scenariusze zajęć
do części 4. podręcznika z ćwiczeniami
„Razem w szkole”
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy trzeciej
„Razem w szkole. Podręcznik z ćwiczeniami. Część 4.”
Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Proponowane
zabawy ruchowe,
ćwiczenia,
wyprawy w teren
Odniesienia
treści nauczania
do podstawy
programowej
Temat
dnia
polonistycznej
muzycznej
plastycznej
społecznej
przyrodniczej matematycznej technicznej
I. Tam najszybciej przychodzi zima
1.
Grudniowe
psoty
P4 s. 4-9
Wypowiedzi na
określony temat.
Czytanie ze zrozu-
mieniem wiersza pt.
„Czyja pora?”
Nazwy geograficz-
ne. Pisownia nazw
zimowych miesięcy.
Opis zimy.
Układanie wyrazów
z rozsypanych liter.
Uzupełnianie tekstu
z lukami.
Rodzina wyrazu
śnieg
.
Ćwiczenie
rytmiczne.
Koronki
z Koniako-
wa (sztuka
ludowa).
Rysowanie
śnieżynki.
Beskid Śląski –
ciekawy region
naszego kraju.
Pierwsze
oznaki zimy
na Śląsku.
Krajobraz
Śląska.
Doświadcze-
nie „Jaki jest
śnieg”.
Figury geo-
metryczne
(wielokąty).
Liczenie
boków. Ryso-
wanie figur.
Wykonanie
śnieżynki
techniką
origami.
Dawne zabawy
dzieci ze Śląska.
1.1) b
1.2) a, b
1.3) a, g
3.1) a
4.1) a, b
4.2) a
4.3) a
5.6) 7)
6.1) 3) 5) 10)
7.16)
9.2) a
10.4) e
2.
Jak powstały
Tarnowskie
Góry
P4 s. 10-17
Wypowiedzi na
określony temat.
Czytanie ze zrozu-
mieniem tekstu pt.
„Srebrne Miasto
Gwarków”.
Pisownia nazw
miejscowości. Wy-
jaśnianie znaczenia
trudnych wyrazów.
Układanie wyrazów
z rozsypanych sylab.
Nazwy minerałów,
kruszców i śląskich
potraw.
Gwara śląska.
Nauka gry
na flecie,
keyboar-
dzie
i dzwon-
kach
(dźwięk
si
i
do
górne).
Granie
śląskiej
melodii
„Siedlak”.
Piosenka
„Dzie-
weczki ze
Śląska”.
Rysowanie
Skarbnika.
Praca górnika.
Zwiedzanie kopalni
(wirtualna wyciecz-
ka).
Znaczenie krusz-
ców dla człowieka.
Minerały
i kruszce.
Korzystanie
z mapy Polski.
Figury geo-
metryczne
− wielokąty.
Symetria.
Rysowanie
i wycinanie
figur. Pro-
jektowanie
mandali.
Dawne zabawy
dzieci ze Śląska
– „Zegary”.
1.1) b, c
1.2) a, b, c, e
1.3) a, c, d
3.1) a
4.2) a
5.4) 6) 8)
6.7) c
6.1)
7.17)
10.4) e
Uzupełnianie tekstu
z lukami.
Różny materiał
ortograficzny.
3.
O węglu,
śląskiej mowie
i o strojach
P4 s. 18-23
Wypowiedzi na
określony temat.
Słuchanie tekstu
ze zrozumieniem.
Czytanie legendy
pt. „O odkryciu
węgla”.
Ocenianie praw-
dziwości stwier-
dzeń. Wyjaśnienie
trudnych pojęć.
Przymiotnik
–
okre-
ślenie rzeczownika.
Opis śląskiego
stroju ludowego.
Gwara śląska.
Różny materiał
ortograficzny.
Ćwiczenie
rytmiczne.
Słuchanie
śląskiej
muzyki
ludowej.
Zwracanie
uwagi na
jego dyna-
mikę. Tro-
jak – taniec
śląski.
Malowanie
czarnym
tuszem (lub
malowanie
białą farbą
i kredą na
czarnym
kartonie).
Rysowanie
węglem.
Legenda śląska.
Tradycje, folklor,
stroje.
Znaczenie węgla.
Węgiel i jego
odmiany.
Figury geo-
metryczne.
Mierzenie
długości.
Milimetr.
Rozwijanie
ogólnej spraw-
ności
z wykorzysta-
niem ćwiczeń
i zabaw ze
współćwiczą-
cym.
1.1) a, b
1.2) b, d
1.3) a, f
3.1) a. b
4.2) a
4.3) b
5.1) 6) 8)
6.7) c
7.9) 16)
10.4) e
Przewidywane osiągnięcia po bloku I. Tam najszybciej przychodzi zima
Podstawowe
•
Czyta wiersze ze zrozumieniem, z uwzględnieniem intonacji i interpunkcji.
•
Wyszukuje i podkreśla w wierszu odpowiednie fragmenty.
•
Odpowiada na pytania zdaniami.
•
Uzasadnia swoje wypowiedzi.
•
Pod kierunkiem N. korzysta z różnych pomocy dydaktycznych.
•
Przestrzega zasad kaligrafii.
•
Pisze wyrazy z
ż
wymieniającym się na
g
.
•
Posługuje się słownikiem ortograficznym.
•
Zna kolejność miesięcy zimowych.
•
Zna alfabet i zapisuje alfabetycznie wyrazy.
•
Opisuje strój śląski.
•
Rozróżnia i podaje przykłady sztuki ludowej – koronki.
•
Wykonuje prace plastyczne zgodnie z instrukcją.
•
Projektuje mandalę.
•
Gra na instrumencie dźwięk
si
i
do
górne.
•
Gra melodię zgodnie z zapisem nutowym.
•
Śpiewa piosenki ze słuchu.
•
Tańczy podstawowe kroki trojaka.
•
Rozpoznaje metrum 3/4 i 2/4.
•
Poznaje śląskie tradycje i identyfikuje się z nimi jako Polak.
•
Wie, jak ważna jest praca górnika.
•
Przeprowadza doświadczenie ze śniegiem i zapisuje wyniki obserwacji i wnioski.
•
Rozpoznaje i nazywa płaskie figury geometryczne.
•
Wyróżnia cechy figur geometrycznych.
•
Rysuje drugą połowę figury symetrycznej.
•
Posługuje się jednostkami długości – milimetr, centymetr.
•
Bierze udział w zabawach słownych, dydaktycznych, rytmicznych, ruchowych.
Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Proponowane
zabawy ruchowe,
ćwiczenia,
wyprawy w teren
Odniesienia
treści nauczania
do podstawy
programowej
Temat
dnia
polonistycznej
muzycznej
plastycznej
społecznej
przyrodniczej matematycznej technicznej
Ponadpodstawowe
♦
Poprawnie pisze dwuczłonowe nazwy miejscowości.
♦
Przekłada gwarę śląską na język polski.
♦
Wykorzystuje w opisie stroju ludowego nazwy gwarowe.
♦
Samodzielnie wyszukuje informacje w dostępnych źródłach i wybiórczo z nich korzysta.
♦
Zna przysłowia o grudniu i wyjaśnia ich znaczenie.
♦
Bezbłędnie pisze wyrazy z
ż
.
♦
Bezbłędnie pisze kilkuzdaniowe wypowiedzi.
♦
Pokazuje na mapie Beskid Śląski i zna jego walory turystyczne i krajobrazowe.
♦
Wymienia i rozpoznaje niektóre minerały wydobywane w Polsce i wie, do czego są wyko-
rzystywane.
♦
Zna położenie Śląska i pokazuje go na mapie.
♦
Wśród figur geometrycznych wyróżnia wielokąty.
♦
Samodzielnie rozwiązuje zadanie nietypowe.
♦
Dzieli wielokąty na inne figury geometryczne.
♦
Rysuje odbicie danej figury.
♦
Projektuje mandale z wykorzystaniem motywów śląskich.
♦
Zna zasady tworzenia prac metodą origami.
♦
Gra melodię ze słuchu.
♦
Rytmicznie tańczy trojaka.
Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Proponowane
zabawy ruchowe,
ćwiczenia,
wyprawy w teren
Odniesienia
treści nauczania
do podstawy
programowej
Temat
dnia
polonistycznej
muzycznej
plastycznej
społecznej
przyrodniczej matematycznej technicznej
II. Sprawiamy przyjemność innym i sobie
4.
Listy, przesył-
ki, podarun-
ki...
P4 s. 24-29
Wypowiedzi na
określony temat.
Czytanie ze zrozu-
mieniem wiersza
„List”. Pisanie
życzeń.
Pisownia nazw
obrzędów i zwy-
czajów. Układanie
i pisanie zdań.
Układanie odpo-
wiedzi na pytania.
Rzeczowniki.
Poczta. Zadania
poczty. Rodzaje
przesyłek.
Święty Mikołaj –
niezwykły doręczy-
ciel przesyłek.
Figury geo-
metryczne.
Mierzenie
i porówny-
wanie dłu-
gości odcin-
ków. Metry
i centymetry.
Łamana.
Przygo-
towanie
ozdobnego
papieru do
pakowania
prezentów.
Ćwiczenia ogól-
norozwojowe.
1.1) a, d
1.2) c, e
1.3) a, b, c, f
5.5) 8)
7.9) 16)
9.2) c
10.4) e
11.4)
5.
Prezenty
nie tylko od
święta
P4 s. 30-35
Wypowiedzi na
określony temat.
Czytanie ze zro-
zumieniem tekstu
pt. „Przyjaciele”.
Odmiana wyrazu
przyjaciel
. Prze-
pisywanie zdań.
Nazwy zwierząt
egzotycznych.
Malowanie
do muzyki.
Rysowanie
rozwiąza-
nia rebusu.
Dziecko niepełno-
sprawne
w grupie
rówieśniczej.
Zwierzęta
egzotyczne.
Zima w zoo.
Obliczenia
w zakresie
100. Zadania
różne.
Wykonanie
serwetki.
1.1) a, b
1.2) b, d, e
1.3) a, c, d, f
3.1) a
4.2) a
5.1) 4) 5)
6.4) 5)
7.3) 4) 7)
9.3) b
10.4) e
Pisownia
nie
z przymiotnikami.
Różny materiał
ortograficzny.
Rozwiązywanie re-
busów literowych.
11.1)2)
6.
Niespodzianki
dla naszych
bliskich
P4 s. 36-41
Wypowiedzi na
określony temat.
Czytanie ze zrozu-
mieniem tekstu pt.
„Prezent dla mamy
Mietka”
Czytanie z podzia-
łem na role.
Nazwy ozdób cho-
inkowych.
Rodzaje zdań.
Utrwalanie samo-
głosek. Układanie
wypowiedzi –
zagadek.
Opracowanie przy-
działu zadań.
Pisownia wyrazów
z
u
. Pisanie zdań
na temat ozdoby
choinkowej.
Ćwiczenie
rytmiczne.
Obdarowywanie
bliskich.
Praca w grupie.
Współdziałanie.
Obliczenia
w zakresie
100. Zadania
różne.
Wykonanie
ozdób cho-
inkowych.
Zabawa słowno-
-ruchowo-ryt-
miczna.
1.1) a, b, c
1.2) b
1.3) a, c, d, e, f
3.1) a
5.2) 5)
7.5) 7) 8)
9.2) a, b
10.4) e
11.5)
7.
Świerk czy
jodła...
P4 s. 42-48
Wypowiedzi na
określony temat.
Słuchanie ze zro-
zumieniem tekstu
literackiego. Czyta-
nie tekstu „Piękna
jodła”.
Wyszukiwanie
fragmentów tekstu
i nazw bohaterów.
Cechy bohaterów
tekstu.
Opis choinki.
Układanie
rytmu i me-
lodii do
wierszyka.
Akompa-
niament na
instrumen-
tach perku-
syjnych.
Malowanie
ilustracji do
wybranej
baśni.
Zwyczaje świątecz-
ne. Wartość chwili.
Dokonywanie właś-
ciwych wyborów.
Drzewa iglaste. Obliczenia
w zakresie
100. Podział
na części.
Połowa.
Tuzin. Zada-
nia różne.
Wycinan-
ka.
Zabawa ruchowa
„Wokół choinki”.
Ćwiczenia
i zabawy rozwi-
jające zwinność
z wykorzy-
staniem toru
przeszkód.
1.1) a, b, d
1.2) b, d
1.3) a, d, e
3.1) a
4.2) a
5.1) 2)
6.6)
7.5) 17)
9.2) c
9.3) a
10.4) e
10.3) c, d
11.3)
[ Pobierz całość w formacie PDF ]